灯谜有哪些特点和用途-灯谜的作用

你好

谜语分类

我们常常发现少人把灯谜和谜语混谈认们回事其实们有区别般地讲谜语分成两大类类叫事物谜我们常说谜语；另类叫文义谜也我们常说灯谜

（1）事物谜

也叫做民间谜语儿童谜语除了少量字谜外事物谜谜底大都些我们生活常见常用事和物比动物、植物、各种器具、用品、人体器官、自现象、宇宙天体……常常采用朗朗上口民谣或者短诗歌形式比：

猜字：有马行千里有水能养鱼有人我有土能种谷物谜底：也

猜动物：有头无颈有眼无眉有尾无毛有翅难飞谜底：鱼

猜植物：有丝没有蚕有洞没有虫有伞没有人有巢没有蜂谜底：莲藕

猜机器：别看名字消极其实却积极成天忙着劳动干活特别卖力谜底：拖拉机

猜用物：哥俩般高出门赛跑老等距离总也追谜底：自行车

猜日常用品：有嘴能说有肚吃馍虽说无胃病黄水吐得多谜底：茶壶

猜人体器官：根底深站得高要长要短看爱好求姿容仪态美难计功夫费多少谜底：头发

猜自现象：像云云像烟烟风吹轻轻飘日出慢慢散谜底：雾

猜劳作：千人万人织锦绣曲背弯腰汗直流本来片汪洋海转眼之间变绿洲谜底：插秧

（2）文义谜

文义谜也叫灯谜谜底表达任何种意义文字所谜底范围相当广泛包括单字、各种词语、词组、短句等等

请看下面些文义谜：

庄稼人（打作家名）谜底：田汉

归心似箭（打称谓）谜底：思想家

德服人（打辽宁省地名）谜底：抚顺

高速抽杀（打音乐名词）谜底：快板

指头触电（打字）谜底：摩

灭鼠运动（打军事名词）谜底：消耗战

遥望祖国宝岛（打体育设施）谜底：看台

（3）事物谜（民间谜语）和文义谜（灯谜）区别

事物谜和文义谜都谜语们有共同地方比们基本结构相同也说都有谜面、谜目和谜底

先看民间谜语：

谜面：七层褥子八层被黑儿里头睡有红儿来叫门蹬了褥子踹了被谜目：打娱乐用品谜底：爆竹

再看灯谜：

谜面：留发谜目：打成语谜底：置之理

二者之间究竟有哪些同呢下面我们从几方面比较下清楚了

①谜面和谜底扣合方式同

民间谜语除了少量字谜外大部分都事物外表特征入谜谜面抓住要猜事物对外表、形体、性质、色彩、音响、出处、用途等各方面突出特征用拟人、比喻、夸张、暗示等形象化手法拐弯抹角地描会出来让人们根据谜面所提供线索通过联想、推理、判断来猜谜底

灯谜根据文义（文字含义）使谜底和谜面相扣合所也叫文义谜又叫文虎、灯虎灯谜我国特有文字游戏猜灯谜要着眼于谜面上文字义、音、形灯谜制作利用了国汉字字多义、字多音、笔画组合、摹状象形等义、音、形变化特点通过会意、别解、假借、运典、拆字等手法使谜面和谜底字义上或字形上相扣合下面我们讲两例子大家会对们扣合方式上同有更深了解

例谜底燕子

民间谜语谜面：有位**黑又黑来时天公放春雷故居屋檐下增春色满天飞

而灯谜谜面：北京零时

比较两谜面民间谜语对燕子颜色（黑又黑）生活习性（春天飞来住屋檐下）等特征进行了形象描绘灯谜谜面则根本去理会燕子本身特征只扣住燕子两字字义北京又称燕京里扣住燕字零时古代计时法上子时里扣住子字大家看们扣合方式差别大

再看例二谜底蒜

民间谜语谜面：兄弟七八围着柱子坐大家分手衣服扯破

而灯谜谜面：二小二小头上长草

前者抓住了蒜特征用拟人手法把蒜瓣比作兄弟把蒜皮比作衣服进行了生动形象描会至于蒜写法根本去考虑使我们看谜面眼前出现了蒜形象者抛开了蒜本身各种特征去管只着眼于蒜字字形、写法二小二小祘再头上长草成了下面我们再举两组例子请读者自己分析分析们区别哪里

第组花生谜底组谜：

民间谜语谜面：麻屋子红帐子里面住着白胖子

灯谜谜面：木兰之子

第二组玉米谜底组谜：

民间谜语谜面：脱了衣服见头发拨开头发见牙

灯谜谜面：珍贵稻子

②谜底范围（谜目）同

民间谜语除少量字谜外其大部分谜底事或者物动物、植物、用品、器具、人体器官、自

现象、宇宙天体等等

灯谜因文义入谜所凡能用文字来表达任何词语都作谜底范围相当广泛少至单字多至诗词歌赋成语俗语古今人名外地名报刊杂志名西药物名**戏剧名各类学科名称各种词汇名称上至天文下至地理应有尽有包罗万象比较下灯谜谜目范围要比民间谜语谜目范围广泛得多而且严格地讲谜目书写也有区别燕子谜民间谜语谜目写成打动物而灯谜谜目要写成打动物名

③谜面表现形式同

民间谜语谜面般字数较多而且常常合辙押韵歌谣其四句形式出现较多语言通俗生动形象而且朗朗上口适合口头传诵

：娃娃真稀奇身穿三百多件衣每天脱去衣件脱年底剩张皮（打日用品）谜底：日历

又：座小花园鲜花开断只供人瞧其余靠边站（打玩具）谜底：万花筒

灯谜谜面般文字较短多还采用了现成词语诗句、成语、俗语、典故及人名、地名、**名、戏剧名甚

至还有用字母、数字、图画、棋谱、符号等作谜面：

举头望明月（打外国地名）谜底：仰光

望文释义（打字）谜底：

说绕弯子（打音乐名词）谜底：叙事曲

导（打成语）谜底：抱残守缺

④猜谜制谜规则同

灯谜猜法和制法有着严格规则比谜底和谜面有相同字出现（叫底面相犯）谜底和谜面扣合上

要讲究贴切、严密允许出现多余闲字而民间谜语却没有些规则只要谜面能够隐射谜底行了另外有些灯谜有谜格而民间谜语没有谜格

⑤猜射对象同

由于民间谜语通俗易懂所大多数民间谜语适合于少年儿童猜射而灯谜涉及知识广泛猜射起来比较困难要求猜射者应具备定文化素养般地适应于具有定文化水平成年人猜射过随着人们文化水平断提高生活经验断积累灯谜也逐渐受少年朋友喜爱

三 花色灯谜

前面我们介绍些谜语们谜面都用文字表达实际上还有些谜语谜面有着特殊表现形式我们称们花色灯谜下面介绍

（1）画谜

画谜用图画作谜面让人们猜射谜底猜画谜主要通过画面去分析思考里要提醒大家能用看图识字种思维方法去猜射画谜比画门里面站人猜闪字；左面画棵树右边画只羊猜样字上面例子都能算作画谜只能算做图解文字真正画谜主要利用别解按通常说法而按另外同寻常理解去猜射

请看下面例子：

日历鲁迅先生诞辰百周年纪念日画面打成语谜底：百年树人

我们知道鲁迅原名周树人里把名字树人别解成种植、栽培——培养人才意思样猜出了谜底——百年树人

再看幅面：小孩子测量身高图画要求猜数学名词谜底：立体几何

从画面上讲小孩子立直站着说立体干嘛量身高有多少用文言来说身高几何样分析立体几何数学名词被猜出了过里几何已由多少种意思别解成数学专用名词几何了

再：画面池塘池塘边上立木牌上面写着禁捕鱼虾四大字打成语

画上意思告诫人们里捉鱼摸虾仔细琢磨捉摸成语猜出了里把捉鱼摸虾捉摸别解成带有猜测、预料意思捉摸了所我们常说别解解开谜底重要方法之

画谜除了用别解方法猜射外还经常用会意方法

比画面上老奶奶做针线活儿手拿针线吃力地穿针幅画打成语

谜底：望眼欲穿十分贴切地扣合了谜面

画面玻璃杯杯有水杯底只贝画面要打字谜底溃

把溃字拆成水贝正好扣合画面里又用了离合法所说猜谜固有规律能刻板照搬要因

谜而易灵活运用只有样才能断地提高我们猜谜水平

（2）字母谜拼音谜外文谜

类谜语字母作谜面按汉语拼音拼读拼音谜外语拼读外文谜

拼音谜来说主要着重字母形（写法）和音（读法）两方面变化

猜类谜也要从两方面入手字形变化相扣比：

AOP（打成语）谜底：相依命

纯粹从字形上相扣把A字放上面成A 下面再把OP写成叩样凑合相依起成了命字了

再：

B（打纺织品名）谜底：三合（3和1）

AO（打数学名词）谜底：集合集AO起成了合字

下面再看看从字音变化上相扣拼音谜

DìNG（打成语）谜底：言定

DìNG拼起用音节来读定所叫言定

ZHī（打成语）谜底：总而言之

ZHī三字母总起来（拼起）念之

BAI（打戏剧术语）谜底：念白

BAI三字母拼起念白

q（lè）í（打成语）谜底：乐其

从谜面上看括号里 lè拼成乐括号外 qi拼成其再看看们位置关系le（乐）正好 qi（其）间所谜底乐其

上面些谜语都利用了拼音读音变化使底面相扣

下面介绍外文谜

GoodBye（打字）

句好多读音都会说再见意思再见会意又

见样猜出了谜底观字字母谜局限性较大所类谜语

佳作多般都比较平淡谜味稍差

（3）实物谜哑谜

实物谜用实物作谜面通过展示件或几件物品让人们通过们本身特征和内联系去猜射谜底

下面举两物谜例子

桌子上放张邮票（猜常用语）谜底：信用

抓住了邮票用途特点邮票干用寄信用简而言之——信用

桌上放副理发工具（猜成语）谜底：置之理

把理发工具放置旁用还置之理

哑谜和上面说过实物谜有些相似也用实物作谜面猜射时还要求猜谜人做出某种动作所谜底既要和实物相联系又要寓意于动作之

比人手里拿着寸来长木雕小人要求做动作猜字

猜射时有人上前抢过小人走围观人看了惊讶主持人却说猜对了原来谜底夺字夺字拆开成寸人扣合了谜面上实物抢过小人动作正夺意思

再比：桌子上放置四根样长筷子要求作动作打成语猜射时人上前折断根筷子样变成了三根长两根短谜底：三长两短

（4）对联谜

对联谜把对联当作谜面谜语

相传宋朝名士吕蒙正虽知识渊博早年家境贫寒有年过春节自家门前贴了副对联

上联：二三四五下联：六七八九横批：南北

对联贴出引来了好多人观看大家议论纷纷谁也说出其奥妙来位秀才路过里看了对联解出了谜底原来漏字谜上联二三四五正好缺；下联六七八九正好少十：横批南北恰恰没有东西连起来谜底：缺（衣）少十（食）没有东西吕蒙正巧妙地运用对联谜诉说了自己生活困苦

下面咱们再讲对联谜语故事

明朝末年有叫钱谦益大臣清军强大攻势面前吓破了胆苟且偷生认贼作父投降了清军来告老还乡建了座家庙了显示风雅约请文人来写匾联老秀才写了副对联

上联：二三四五六七下联：孝悌忠信礼义廉

也漏字谜暗咒骂钱谦益忘（王）八无耻

对联谜除了运用漏字法制成外还有其形式：

加水便成佳酿；无家便寡人（打字二）谜底：酉家

又：

黑白红黄更和狐猫狼狗仿佛既非家畜又非野兽；

诗也有词也有论语上也有对东西南北模糊虽短品却妙文

（打文娱活动）谜底：猜谜

上联前半句黑白红黄更指青；半句和狐猫狼狗仿佛既非家畜又非野兽指犬（古代狗与犬有区别：大儿叫犬小儿叫狗）；青与犬（ ）合起来猜字下联前半句诗也有词也有论语上也有指言（言者字也）；半句对东西南北模糊指迷；言与迷合起来正好谜字谜语称得上虽短品也妙文上下联合起来谜底：猜谜

（5）印章谜书法谜

印章谜印章作谜面谜语印章篆刻我国流传久门艺术印章文字大多篆字所也叫篆文谜或篆刻谜了帮助懂篆字人们猜射有时要加印文说明猜印章谜时仅要根据印文字形、字义去扣合谜底而且要借用印、章、刻、铭、治、鉴、玺、钤记等篆刻用语和金、玉、石、木、牙、角、骨等制印材料用字把其有关文字放进谜底之连贯成义猜出谜底

左图印文：酷暑（打近代人名）谜底：章太炎

用太炎（热）扣酷暑再加入章字章太炎

左图印文：求速（打成语）

求速要求快反过来说允许慢换成文言来说容缓我们再把刻字加进去成语刻容缓了

大家知道印章刻成凸出来文字叫阳文印文红色所也叫做朱文刻成凹进去文字叫阴文印文白色所也叫做白文根据印章特点又制成别有风趣印章谜

左图印文：顺逆（打成语）

顺字阳文逆字阴文顺含有顺从、奉行意思逆含有叛逆、违背意思样阳文顺解释成阳奉阴文逆解释成阴违联起来要猜成语阳奉阴违

另外印章有同边框形状把边框形状入谜印章谜谜味会更浓

下图印文：广西（打食品名）谜底：桂圆

广西简称桂枚印章圆形合起来正好桂圆

书法谜谜面各种字体手书文字猜类谜语主要着重于各种书法字体去联想般谜底都含有篆、隶、楷、行、草等字右面走字要求打字字有特点呢用隶书写走字样分析隶字加走字旁（辶）成了逮字了谜底逮字

右面草书蜜字要求打药名谜底甘草蜜字会意甜说文言点甘因草书所面加草字样成了甘草

（6）无字谜彩字谜

无字谜谜面用文字用图画也用实物而用谜条自身颜色、形状和张数等巧妙地隐射谜底类谜语表面看起来空空也字也没有好像无从猜起其实谜底总离开空、无、白、没、等表示没有字眼

挂张空白纸条（打成语）谜底：纸空文

挂张黑色纸条和张白色纸条（打成语）谜底：黑白分明

挂两张白色纸条（打戏剧用语）谜底：对白（对着白）

挂青色纸条和**纸条各张间稍微空开点（打成语）谜底：青黄接

彩字谜谜面上文字要用彩色笔书写猜射时要颜色入谜

：卉（打组织名称）谜底：红十字会

卉字拆开成三十字用红笔书写成了红十字聚会起紧扣谜面——卉字

说与旁人浑解（打我国现代诗人名）谜底：朱自清

谜面上意思跟别人讲大家都明白只有自己清楚——自清因红笔书写前面加上朱（红色意思）成了朱自清

和（红色纸上用墨书写打世界名著）谜底：《红与黑》

红黑两字扣谜面上颜色（红色纸、黑色字）与扣和

（7）数字谜算式谜

数字谜指由阿拉伯数字组成谜语

例：

8（打出版物名称）谜底：连环画

根据8字形进行想象8像两圆环连着画起

24（打体育术语）

大家知道打（读 dá达）我国特有数量词打十二打铅笔十二枝铅笔谜面上 24正好两打仔细琢磨下两打二字两有双意思打（dá）谐音变义成打（dǎ）样连起成了谜底：双打

0000（打成语）

乍看谜面真让人莫名其妙四零意思呢确实仅仅盯住四零思索好找答案我们妨给谜面做些加工前面添1成了10000读作万比较下两谜面我们加工谜面成了万而原谜面却四零表示没有、无意思两谜面之间有联系呢万和四零差别哪儿差前面加了1我们把10000前面1去掉成了原谜面0000用句讲万没有成了零换句说万无失正谜底

13579（打成语）谜底：无奇有

奇又当单、单数讲谜底说抓住了谜面所固有特征进行了准确概括

另外用算式也制成谜面叫做算式谜

例：

100-1（打字）谜底：白

谜面意思会意成百去掉也成了白

7÷2（打成语）

道算式能整除结既 3也 4而 3.5样分析我们难找三四谜底了

1000^2＝100×100×l00（打成语）

等式左边千平方右边三百连乘也千平方变成用百连乘来计算于我们会猜出千方百计成语

过我们里用了别解方法与成语千方百计本意毫相干所我们说别解猜谜过程经常要用重要方法之大家定要好地掌握

下面再看两算式谜

6＋6（打字）谜底：程程拆成和十二正好扣合谜面

242÷22（打字）谜底：墒墒拆开成商十完全扣合谜面

上二谜都采用了字形组合法

（8）符号谜

符号谜谜面由符号组成谜语叫做符号谜例：

＋－×÷（打政治名词）谜底：分裂主义

我们把主义二字分裂开来成了＋、－、×、÷谜语主要着眼于字形从形入手运用笔画增损离合加灵活地运用能猜出谜底

另外还有用象形法猜射符号谜

〔〕（打四字常用词语）谜底：左右开弓

大家看括号像两张弓左右拉开样子

（打四字常用词语）谜底：点点滴滴

底面扣合既形象又生动给人种动感觉十分贴切

有时还把文字和符号连起制成谜更趣味无穷请看：

好（打体育运动）

谜面像人叫好好字和符号浑体分割谜语构思十分巧妙谜底：女子棒球女子扣好运用了离合法；棒球扣运用了象形法 ·活像棒球

有些符号谜还运用了会意法来猜射：

‖∶∶‖（打成语）

乐谱上用反复记号表示记号内乐曲需要重复唱完遍再从头开始重复唱遍让我们仔细回想下学过成语里头有哪成语含有来回重复意思呢能大家已经猜了周而复始谜底十分恰当地解释了谜面上符号作用

（9）故事谜

讲述简单故事把谜语融化故事让人们去猜射种形式谜语叫做故事谜

故事谜我国说源远流长随着谜语产生而产生民间广流传故事谜有人物有情节比起其形式谜语来显得更完整、更丰富趣味性更强所深受广大群众喜爱咱们先讲苏东坡遣僮索物谜语故事苏东坡北宋著名文学家十分喜爱游山玩水天带着小书僮出外游玩走座山脚下当时正午骄阳似火顿觉口干舌燥苏东坡坐块大石上歇脚抬头远望只见半山腰处有座寺院时而传来阵阵钟声于苏东坡让书僮戴上草帽穿上木屐（jī木头鞋）寺院里去取东西

书僮问取东西东坡只微笑语书僮见此光景再多问径直向寺院走去

了寺院老和尚见苏东坡书僮便问前来有何贵干书僮把主人让头戴草帽脚穿木屐来寺院取东西事说了遍听罢老和尚哈哈大笑马上拿出苏东坡所要东西交给了书僮书僮接过东西看恍大悟打心眼里佩服自己主人聪敏过人朋友们们能猜出苏东坡所要东西

原来苏东坡要茶书僮身打扮草头、人、木意思合起来正好茶字

下面再讲故事谜

从前有人开设了间铺子做买卖了招揽生意特意铺面前制作了块大招牌上面写着：

月挂半边天嫦娥伴子眠酉时天下雨读书必言

自打招牌挂出买卖兴隆顾客盈门家主人赚了大钱

请大家猜猜招牌上底说些

原来招牌上说四字有好酒卖每句诗正好打字请看第句月挂半边天月字和半边天 合起来有字第二句嫦娥伴子眠嫦娥女子里取女字再伴子相眠正好合成好字第三句酉时天下雨天下雨有水三点水加上酉成了酒字第四句读书必言必言也没有言意思读字没有言也剩下卖字四字连起正有好酒卖

希望对你有所帮助，望采纳

如何猜灯谜?

拆字法、离合法、增补法、减损法、半面法、方位法、参差法、会意法。

一、拆字法

利用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳，使原来的字形发生变化。

二、离合法

汉字字形结构复杂，字中有字，可分可合，变化多端。离合法正是利用这种可以分解离析、重新组合荫生新意的特点。

三、增补法

根据谜面或谜底带有增加意义的字眼所作的提示，用增补字或者部首、偏旁，笔画的办法求得面底相互扣合。谜面运用增补法的，如：“为中国多作一点贡献”（打字一）谜底是“蝈”字。这是将谜面别解成为“中国”二字多加“一”字和“、”（点），结合起来就得出谜底“蝈”字。

四、减损法

根据谜面或谜底带有减损意义的字眼所作的提示，从谜面或谜底中减去有关的字或偏旁、部首、笔画，然后使面底相互扣合。谜面运用减损法的，如：“明月当空”一段中的“明”字，因“月当空”（‘空’别解作‘空无’）而损去“月”剩下“日”。

五、半面法

采用将谜面汉字各撷取一半部分的手法，而后拼成谜底，谜面大多数带有“半”字。如：“柴扉半掩”打“棑”字，这是将“柴扉”二字掩去“此”和“户”，由剩下的“木”和“非”组合成“棑”。

六、方位法

按谜面文字笔画所指之东南西北、上下左右，内外边角等方位，将有关的字、偏旁、部首或笔画作相应处置，缀为底。如“口才”（打机构简称二），谜底是“，团中央”。这是将谜底别解成“口”在“党”字的中间，“才”字在“团”字的中间。

七、参差法

利用汉字的笔画位置变更，无须增损，达到你中有我，我中有你，相互参差之目的。如：“易胆大”打鲁迅篇目“明天”。谜面本是剧目名，今将“易”别解成“交换”，暗示将“胆大”二字的笔画重新装置成“明天”二字。

八、会意法

亦称字义分析法，它和拆字法一样是灯谜猜制两大法门之一。它从谜面上的文字（包括字、词或句）可能具有的含义去领会、联想、推敲、探索谜底，使谜面谜底经过别解按某种特定的含义相吻合。

养车侠汽车小知识：解灯谜，看懂灯语

猜灯谜的四大技巧：琢磨谜面，字字不放；掌握典故，广泛联想；一字多义，举一反三；顺藤摸瓜、曲径通幽。

1、琢磨谜面，字字不放

有不少谜的谜面，往往“虚则实之，实则虚之”。猜时首先要看懂弄通谜面作者的用意，对谜条上的字句要细细推敲，每个字都不能轻易放过。

例如：“宋字去了盖，不作木字猜”，打一字。乍一看，谜底明明是个“木”，可是第二句限止不能猜“木”字；再把谜面反复读上几遍，原来“宋字”两字都是宝盖头，而将两个宝盖都去掉，即成“木子”，拼起来即成了“李”。此谜妙在“字”字实用，使猜者有联想、思索的余地。

2、掌握典故，广泛联想

有些谜往往巧借典故，如果不知典故的来历，就不可能猜中。诚然，灯谜的运典要以通俗为主，不可用生疏、冷辟和大家不熟悉的典故入谜。运典创作的灯谜佳作举不胜举。

例如：“曹冲称象”打文化艺术品名一。猜这个谜首先要熟悉曹冲称象这个故事。悉知典故后，要从称大象的工具和方法上动脑筋，因谜底局限几字，只能高度概括，即从水、河、木船、石块、刻痕上广泛联想。在文化艺术品中有个“水印木刻”，正好合乎谜意。

3、一字多义，举一反三

运用汉字的一字多义，别解成谜，是谜的普遍方法。

例如：“唐古拉山口”打纺织品名“藏青线卡”。谜作者故意将谜底别解为：西藏、青海线上的卡口，经人猜出，回味无穷。

4、顺藤摸瓜、曲径通幽

谜有平直、曲折之分，平直和曲折是相对的，不是绝对的。在猜谜时要仔细研究谜面，充分利用已知条件。

例如：谜面一个“杖”字要猜两个常用词，如果用拆字的方法，只好拆成“木”、“丈”两字，任你增或损，也无法联成两句词语；进而在“杖”字的用途上动脑筋。杖可能为“手杖”，是老年人或行路有困难的人用来辅助行动的器物。手杖是拿在手里的，联想到“握手”；拿在手里边走边用的，联想到“拿走”。但“握手”、“拿走”是常用语不是常用词，第二个念头从“手”想到“掌”，从“拿”想到“执”，于是就猜出了“掌握、执行”的谜底。

有关心理知识的灯谜

汽车小知识： 解灯谜，看懂灯语

语言是交流与沟通的工具，人类复杂的语言如此，其他动物简单的表达情绪的鸣叫也如此。交流和沟通让我们互相了解，产生信任，避免分歧。

其实灯语也是驾驶员之间常用的沟通语言，由于两辆车之间没有直接互相沟通与交流的工具。不同车灯的开启、闪烁便衍生出了特别的含义，闪烁的车灯代表着驾驶员的善意提醒、感谢、认可，又或者不认可。

您平时开车遇到过其他司机的灯语吗？您能猜到对方灯语中的含义吗？如果对您来说，灯语还是谜语，我就来为您解密吧。?

一、最常见的灯语

汽车上的很多车灯都带有提示的含义，用于提醒其他车辆和路人汽车正在进行或即将进行的动作，比如：左右转向灯、刹车灯、双闪灯。

也有用于照明或特殊用途的示廓灯、车牌灯、日间行车灯、近光灯、远光灯、前后雾灯等。

最常用的灯语便是我们转向或变道时必须打的转向灯，注意部分城市规定转向灯必须亮起达3秒以上，以充分提示附近车辆，不能即打灯即变道，不能连续变道。

行驶中的车辆要靠边停车时，要打相应方向的转向灯提示后车“我要靠边停车了”；路边停靠的车辆起步时，要打另一侧的转向灯提示其他车辆“我的车要驶离，需要并道”。

当我们踩下刹车踏板刹车时，汽车的尾部会亮起刹车灯。如果自身车速过快，从后视镜中看到后车跟车过近，而前车有缓行迹象，可以先连续轻踩刹车，点亮刹车灯提示后车。后车看到前车刹车灯亮起后，会自行判断当前车况，作出减速拉开车距等应变处理。

双闪灯又叫危险报警闪光灯，顾名思义就是在车辆遇到紧急事故时使用的。车辆在道路上发生故障、遇到事故等危险情形，需要点亮双闪灯提示后方车辆；在行驶中遇到能见度低的极端天气，如高速中遇到大雾能见度极低的情形，一定要开启双闪灯作警示提醒。

在能见度低的雨雾天气，一定要开启前、后雾灯和示廓灯，雾灯具有较高的穿透能力，能穿透雨雾，前雾灯可以帮助您照亮前方环境，后雾灯可以提示后方车辆“前方有车，注意保持车距”。

注意，极端天气下，无论您是在高速还是一般的公路，都一定要减速慢行，必要时除了开启雾灯也要开启双闪，一定不能开启远光灯。其他车灯，如示廓灯、日间行车灯、车牌灯都有相应提示作用。

二、约定俗成的灯语

除了常规的灯语，您是否遇到过在日间大灯闪烁、夜间远近光灯切换式的提醒呢？这主要是靠大灯在起着提醒前车或对向车道车辆注意的作用，那这些灯语有着哪些含义呢？

1.? 大灯闪一下，一般表示提醒或认可。如果在路口已经是绿灯放行状态，而前车仍没起步时，可以闪一下大灯作为提醒。

如果旁边车道的车辆想要变道汇进本车道，条件许可的情况下，可以闪一下大灯表示同意，对方接到示意后会进行变道。

2.? 大灯闪烁两下，一般作为对对向车道开启大灯未切换近光灯的提醒。在光照条件不足且人烟稀少、基本无车的路段，可以开启远光灯照明，帮助观察周围环境。

但是，在有其他车辆的情况下，需要将远光灯切换回近光灯，以免对对方行车视野造成强光干扰。如果对向车道来车忘了切换近光灯，可以闪两下远光灯进行提醒。

若对方还是未关闭远光灯，而且远光灯对您的视野造成了强光干扰，您应该减速慢行，且开启双闪作为提醒。

3.? 大灯闪三下，一般是提示前车有危险，要注意安全。比如前车车门未关好、轮胎漏气等。

曾在二级路上遇到过一辆载着家具的皮卡，可能由于车上人员随意向窗外丢弃烟头的缘故，意外引燃了车上的家具起火。尽管经过多次提醒，司机仍未有所察觉，最终我们在半道看到这辆皮卡已经烧剩一副车架子，所幸人员无事。

4.? 大灯连续闪烁，一般表示不同意。旁边车道车辆并道时，如果本车车速较快，并道条件不成熟。

对方强行变道汇车可能会引发碰撞事故，可连续闪烁大灯表示不同意，让对方车辆再寻成熟条件进行并道。

另外也有闪一下大灯并鸣笛，代表对方有紧急情况，请求前方车辆让行；闪三下大灯并开启双闪，代表对方车辆需要紧急求救，等等灯语。

灯语是车与车之间交流的工具和方式，了解了这些，今后遇到灯语时就知道是什么意思啦。所谓“出门靠朋友”，读懂了别人的善意，我们在出行的路上就多了一份安全和保障。

谜语的构成

猜谜分析法

.灯谜是利用汉字的义、形、音的各种变化而使面底相扣的“文义谜”。这种相扣既不是单纯的词汇注释，也不是一般的知识问答，而是一种特殊的别解。猜谜除了弄清这个特点外，还应遵守“底面不能相犯”的规则，也就是说谜面上已有的字，在谜底中不能出现。

猜谜的方法有好多种，大致可分为四大类型：

字义分析法；字形分析法；形义综合法；特殊分析法。下面向大家分细类介绍并举例说明。

字义分析法

1、解析法

谜面一般比较精炼，谜底对谜面作正面解释分析的作用。如：

积食（打口语一）

谜底：吃不消

解作“吃进去不消化”。

服（打七言唐诗一句）

谜底：身上衣裳口中食

将“服”作名词为“身上衣裳”，作动词为“口中食”。

2、归纳法

同上法相对应，谜底是谜面的归纳或概括。如：

上游、中游、下游（打无线电名词一）

谜底：三波段

归纳为“河流水波分成三段”。

万紫千红遍地开（打越剧演员一）

谜底：陆锦花

概括为“陆地上繁花似锦”。

3、喻义法

这类谜的谜面大多是有一定喻义的现成词语，猜射时不照字面意思，而要按其比喻的含义去思索。如:桃李满天下（打作曲家一）

谜底：生茂

比喻到处都有学生。

前事不忘，后事之师（打明代抗清名将一）

谜底：史可法

比喻历史上的事情可作借鉴和效法。

4、反扣法

前面三种方法都是正面相扣，属正扣法。此法是从反面入扣，面底大多包含有一对反义词。如：

生产必须出正品（打成语一）

谜底：不可造次

解作“不可以造出次品”，“正、次”为一对反义词。

挑嫩的（打作家一）

谜底：老舍

解作“老的舍去”，“嫩、老”为一对反义词。

5、侧击法

谜面和谜底之间既不是正扣，也不同于反扣，而是以旁敲侧击的方法使其烘托相扣，有时亦称衬扣法。如：

爷爷，我来了（打**演员一）

谜底：孙道临

用对爷爷说话的口吻来表示孙子说道我来临了。

誓夺冠军（打外国首都名一）

以“要的不是亚军”来烘托誓夺冠军的语气。

6、漏字法

谜面借用某句有规律的词语，故意漏去一两个字，谜底即以漏掉的那个字配以适当的词汇相扣。如：

泰衡恒嵩（打京剧名一）

谜底：少华山

五岳漏掉了“华山”，再把“多少”之“少”别解别读为“老少”之“少”。

赤橙绿蓝紫（打成语一）

谜底：青黄不接

光谱七色为“赤橙黄绿青蓝紫”，现漏掉“青黄”二色。

7、特征法

以某种事物作谜面，按其特征或用途猜射谜底。如：

手杖（打常用词二）

谜底：掌握、执行

手掌拿着支撑走路，这是手杖的用途。

汤药与膏药（打口语一）

谜底：服贴

用“服、贴”表示这两类药不同的使用方法。

8、问答法

谜面和谜底采用一问一答的形式。如：

兵马未动，何物当先？（打影片名二）

谜底：粮食、走在战争前面

取“兵马未动，粮草先行”之义。

鱼书欲寄何由远？（打唐宋传奇篇目一）

谜底：绿衣人传

谜面借用宋代晏殊诗句，谜底回答为由穿绿衣服的人（指邮递员）传递。

9、因果法

谜面和谜底互为因果关系。如：

落实农村经济政策（打乒乓球教练员一）

谜底：庄家富

解作“庄户人家富起来了”。谜面是因，谜底是果。

出门看伙伴，伙伴皆惊惶（打沪剧演员名一）

谜底：丁是娥

惊惶的原因是见到木兰原来是个女子。谜面是果，谜底是因。

10、承启法

此法通常称“承上启下法”，一般以具有上下文连贯含义的现成句子作谜面，猜射时应联想到其上下句的含义。如：

一朝分娩（打杂志名二）

谜底：十月、新体育

由上句“十月怀胎”推得。解作“经过了十个月，新的身体生育出来了”。这是承上法。

桃花潭水深千尺（打成语一）

谜底：无与伦比

谜面系李白诗句，谜底解作“无法与汪伦的情意相比”，与下句“不及汪伦送我情”相吻合。

11、运典法

不是单纯从谜面字面上的含义，而是通过谜面运用的典故来猜射。如：

莫须有（打《聊斋》篇目三）

谜底：秦桧、织成、冤狱

这是运用宋代秦桧捏造罪名陷害岳飞的典故。

楚人求剑（打美术品种一）

谜底：水印木刻

这是运用成语“刻舟求剑”的典故。

12、分扣法

此法和上述诸法有一个明显的不同之处，它不是以谜面的整体含义来推敲谜底，而是把谜面分成两个或两个以上的部分分别猜射，得到谜底。

半圆空地（打上海地名一）

谜底：五角场

分成两部分相扣：“半圆”为“五角”（指人民币币值），“空地”扣“场”。

陈亮集（打宣传品一）

谜底：说明书

分成三部分相扣：“陈”扣“说”，“亮”扣“明”，“集”扣“书”。

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字形分析法

1、组合法

将谜面上有关的笔划、部首或整个字组合在一起。如：

合二而一（打字一）

谜底：面

把“二而一”三个字合在一起。

破格选人才（打字一）

谜底：财

把“门”看成是破的方格子，再加“人才”二字合成。

2、分解法

将谜面上有关的字分解开来。如：

杂（打五字俗语一）

谜底：八九不离十

把“杂”看成是由“八、九、十”三字组成。

一笔写成两个字（打植物名一）

谜底：毛竹

把一个“笔”分解成“毛、竹”两个字。

3、增字法

以谜面上的字适当加上某个字（或部首、笔划）而引起的变化来猜射。如：

冈（打工业材料）

谜底：合金钢

“冈”合上“金”为“钢”。

呵（打成语一）

谜底：不置可否

将“不”安置于“呵”上，即成“可否”二字。

4、减字法

以谜面上的字适当减去某个字（或部首、笔划）而引起的变化来猜射。如：

拆去一点（打储蓄用品一）

谜底：存折

“拆”去掉一“点”，存下为“折”。

春（打话剧名二）

谜底：三人行、日出

“春”字上面的“三人”去掉，则“日”字就出来了。

5、加减法

这是上面两种方法的混合，既有增，又有减。如：

迷信害人（打字一）

谜底：谜

“迷信”二字合成后除去“人”（亻）字。

杯（打越剧名二）

谜底：十八相送、玉连环

“杯”送去“十八”，连接“玉”旁，即成“环”。

6、选拼法

在谜面上有关的文字中挑选适当的部首或笔划拼成谜底。如：

半价出售（打字一）

谜底：催

在“价出售”三个字中各选择一半“亻山佳”拼合而成。

有一半，有一半，又有一半（打常用词一）

谜底：朋友

前两个“有”一半，各取“月”拼成“朋”，再“又”和“有”的另一半“ナ”拼成“友”。

7、移位法

通过移动文字的部首或笔划来猜射。如：

晖（打成语一）

谜底：晕头转向

“晕”字的头部“日”转换方向就成了“晖”。

明天（打川剧名一）

谜底：易胆大

移动一下笔划，可变成“胆大”二字。

8、参差法

和上法类似，将某些字的部首笔划互相参差重新搭配成另外的字。如：

大小参差（打字一）

谜底：灯

将“大”和“小”两个字的笔划重新搭配组合而成。

情景交融（打字二）

谜底：惊、晴

将“情”和“景”两个字的部首互换。

9、包含法

从谜面上某一组字中辨别其包含了什么共同的字。这个笔划总是简单的。如：

加劲劳动（打字一）

谜底：力

“加劲劳动”四个字中均包含“力”字。

个个参加运动会（打字一）

谜底：云

“运动会”三个字中均有“云”字。

10、抵消法

将谜面上有关的字自行抵消后再猜射。抵消法实际上是把增损法从局部笔划部首增损扩大到整个文字增损。如：

啤酒厂出酒（打字一）

谜底：碑

谜面上“酒出酒”暗示将“酒”字自行抵消，余下“啤厂”二字合成“碑”。

废品不废（打京剧名一）

谜底：三岔口

谜面上“废”字可自行抵消，仅以“品”扣“三岔口”。

11、辗转法

通过对字形辗转来猜射。如：

半（打成语一）

谜底：本末倒置

把“半”看成是“末”倒置过来。

12、象形法

根据汉字的象形特点来猜射。如：

一钩残月带三星（打字一）

谜底：心

把“し”当作残月，“三点”当作三颗星。

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形义综合法

这实际上是前两大类方法的综合，即既考虑到字形，又同时考虑到字义来猜射。如：

田汉（打影片名一）

谜底：画中人

“田”在“画”之中——字形相扣；“汉”扣“人”——字义相扣。

乌云一一消散（打影片名一）

谜底：黑三角

“乌”扣“黑”——字义相扣；“云”去掉两个“一”为三角（厶）——字形相扣。

龙（打成语一）

谜底：充耳不闻

“龙”加“耳”为“聋”——字形相扣；“聋”即“不闻”——字义相扣。

有了儿子，就是老子（打食品名一）

谜底：木耳

先由“老子”联想到“李耳”——词义相扣；再由“李耳”去“子”得“木耳”——字形相扣。

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特殊分析法

1、特殊象声法

根据汉字的象声特点来猜射。如：

427（打国名一）

谜底：法兰西

427按音符声音近似“法兰西”的读音。

听听象爸爸，看看象妈妈（打字一）

谜底：毋

“毋”读音象“父”，字形象“母”。

2、谜底抵消法

根据谜面先请出谜底的一部分，再适当加上相互抵消的字，即成为谜底的整体。如：

冰肌玉骨（打节气俗语一）

谜底：白露身不露

先由谜面猜得“白身”二字，再加上自行抵消的“露不露”三字。

孤灯如豆（打《水浒》浑名三）

谜底：独火星、小遮拦、没遮拦

先由谜面猜得“独火星小”，再加上自行抵消的“遮拦没遮拦”五个字。

3、谜面加注法

谜面上有附加语，猜射时须把附加语的作用也考虑进去。如：

禁（此谜见笑）（打日本作家一）

谜底：小林多喜二

先由“禁”猜为“小林”多“二”，再由附加语“见笑”悟出需加一个“喜”字。

甘居中游（用心方能猜中）（打成语一）

谜底：不相上下

先由谜面猜为“不想上下”，再由附加语反推，去掉“心”字即是谜底。

4、题外暗扣法

这类灯谜除了以谜面上含义外，还附加一些题外的内容暗中相扣。如：当时猜谜的日期、场合、对象，谜面引文的出处、作者，甚至于该谜条的作者（如果谜条上注明的话）等内容都可能涉及到，如在元宵节那天猜谜会上挂出一条：

此时此地（打越剧名一）

谜底：元宵谜

“此时此地”乃指元宵节的灯谜。又如：在1981年9月25日那天挂出一谜：

今日何日？（打成语一）

谜底：百年树人

原来该天是鲁迅先生诞生一百周年纪念日，鲁迅原名周树人，因此谜底就是“百年树人”。再如有一条谜：

说与旁人浑不解（打近代诗人一）朱xx作

谜底：朱自清

谜条上注明了制谜者为朱xx，旁人不解，则只有朱某自己清楚，因此谜底是“朱自清”。

以上向大家介绍了猜谜的各种方法，但在实际猜射时，谜条上并不注明用何种方法猜射，得由猜射者自己灵活运用掌握，一般只要你揭出谜底，随你用哪种方法都行。

为了有利讲解分析，方便群众掌握，我们常把按某种谜法制成的灯谜称为某种谜体。现将一些谜体分类列表如下，其中会意体、分扣体、离合体、象形体被称为灯谜中基本的四大谜体。

常见谜体 （按字义扣） 会意体 正扣体、反扣体、衬扣体、漏字体、问答体、喻义体、运典体、承启体、特征体、……

分扣体

（按字形扣） 离合体 增损体、移位体、辗转体、抵消体、包含体、……

象形体

（按字音扣） 象声体

灯谜一只雀飞上桌捏尾巴跳下河的答案？

一般由谜面、谜目和谜底三部分组成。有些运用迷格制成的灯谜还有迷路。

如：第一个教室（学校用语），谜底：先进班级（作“最先进入班级”解）。这里“第一个教室”是谜面，“学校用语”是谜目，“先进班级”是谜底。

谜面

谜面是灯谜的主要部分，是猜谜时以隐语的形式表达描绘形象、性质、功能等特征，供人们猜射的说明文字。

它是为了揭示谜底所给的条件货提供的线索，是灯谜艺术的表现部分，也可以说是灯谜提出问题的部分，通常由精炼而富于形象的诗词、警句、短语、词、字等组成。谜面文字要求简介明了，通俗易懂。

谜面可以说出来让人猜，也可以写出来。一般来讲，民间谜语（事物迷，包括简单的字谜）多是说出来的，灯谜差不多都得写出来。

比如，有这么一条民间谜语：大姐树上叫，二姐吓一跳，三姐拿砍刀，四姐点灯照。（猜四种昆虫）。这四句就是出的谜底，也就是谜面（谜底：蝉、蚂蚱、螳螂、萤火虫）。这四句就可以说出来，让人来猜。

来看看灯谜的谜面：三市尺不是米。（打一字）；凤头虎尾。（打一字）这样的谜面就是要写出来，因为谜底得反复琢磨。头一个谜底是“来”，因为三市尺是“一米”，“一”、“米”上下一合，是“来”字。第二格谜底是“几”字，因为凤字“头”和“虎”字的“尾”，正好都是“几”字。

还有一些灯谜的谜面不是文字，而是由图形、实物、符号、数字、字母、印章、音像、动作等组成。不论谜面采用哪种形式，都应该简洁明快，隐喻得当，富于巧思。

谜目

谜目是给谜底限定的范围，是联系谜面和谜底的“桥梁”。它的作用有点像路标，给人指明猜测的方向。

如“猜字一”，就是限定谜底只能是一个字，不能是别的东西，也不能多余一个字。即使猜别的东西也能扣合谜面，仍算没有猜中。

谜目附在谜面的后边，比如“打一字”，“打”是“猜”的意思，“打一字”就是“猜一字”。

一般谜目规定的谜底是一个，也有的是两个或者几个。比如：客满（打二字）。谜目规定了谜底有两个。用会意法来猜，谜底就是“促”、“侈”。客满，表示人已经足够了，“人”“足”合成“促”；也可以表示人已经非常多了，“人”“多”合成“侈”。

标谜目时，应特别注意其范围。标的范围过大，猜射起来就难；标的范围太小，猜射起来就容易。

谜底

谜底就是谜面所提出问题的答案。谜底字数一般很少，有的是一个字、一个词、一个词组、有的是一种事物的名称或者动作，最多也不过是一两句诗词。如果谜底字数教多，制谜者就不容易制出好谜，猜谜语者也不好猜中。有趣的是，有些灯谜的谜底和谜面互相调换以后，还能成谜。比如：泵（打成语一）。泵是一种机械，有气泵、水泵等。“泵”字“石”在上，“水”在下，用会意法猜出谜底：水落石出。“水落石出”是个成语。反过来，用“水落石出”做谜面（打一字），它的谜底就是“泵”。

谜底是指谜面含蓄转折所指的、要人猜射的事物本身，是灯谜隐藏的内在部分，也可以说是谜面所提问题的答案。

谜底既要符合谜面的内在含义，又必须符合谜目所限定的范围，使人一见谜底就有“恍然大悟”之感。

一般说来，灯谜的谜底应专一。一则好的灯谜，应该而且只能有一个谜底，不应该有两个或者更多的谜底。

谜格

谜格产生于明代。当时，由于灯谜的不断发展，通常使用的制谜方法已远远不能满足人们的需求。于是人们创造出各种各样的迷格，借助它们来制作谜语。

按照迷格的规定，或者把谜底中字的位置移动一下，或者把谜底中的字读成谐音（就是字音相同或相近），或者对谜底中文字的偏旁部首进行一番加工整理，然后再去扣合谜面。

谜语又称灯谜，是富有中国民族风格的文字联想游戏。所谓游戏，就是人们在日常生活中玩物适情，自我行乐的活动。而“人们在每种游戏中，也如在劳动中一样，是自觉的目的的。”于各种游戏的特点不同，它所发挥的增益智力、陶冶情操、涵养身心、博趣遣兴的作用也有所不同。又由于人们的年龄、性别、文化、兴趣和爱好不一其所选择的游戏形式也各有异。灯谜是一种文字联想游戏，其寓意深邃，涉猎的知识面广。因此，一般它适合在不同阶层、不同年龄、但需具有一定文化水平的人们中间进行。

谜语分类

一般地讲，谜语可分成两大类，一类叫事物谜，就是常说的谜语；另一类叫文义谜，也就是常说的灯谜。

事物谜

也叫做民间谜语，儿童谜语。除了少量的字谜以外，事物谜的谜底大都是一些我们生活中常见常用的“事”和“物”。比如动物、植物、各种器具、用品、人体器官、自然现象、宇宙天体……它常常采用朗朗上口的民谣或者短诗歌的形式。比如：

猜字：有马行千里，有水能养鱼，有人不是你我，有土能种谷物。谜底：也。

猜动物：有头无颈，有眼无眉，有尾无毛，有翅难飞。谜底：鱼。

猜植物：有丝没有蚕，有洞没有虫，有伞没有人，有巢没有蜂。谜底：莲藕。

猜机器：别看名字消极，其实却很积极，成天忙着劳动，干活特别卖力。谜底：拖拉机。

猜用物：哥俩一般高，出门就赛跑，老是等距离，总也追不到。谜底：自行车。

猜日常用品：有嘴不能说，有肚不吃馍，虽说无胃病，黄水吐得多。谜底：茶壶。

猜人体器官：根底不深站得高，要长要短看爱好，为求姿容仪态美，难计功夫费多少。谜底：头发。

猜自然现象：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。谜底：雾。

猜劳作：千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流，本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲。谜底：插秧。

水果谜语：黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。谜底：石榴

文义谜

文义谜也叫灯谜。它的谜底是表达任何一种意义的文字。所以谜底的范围是相当广泛的。它包括单字、各种词语、词组、短句等等。

请看下面的一些文义谜：

庄稼人（打一作家名）谜底：田汉。

归心似箭（打一称谓）谜底：思想家。

以德服人（打一辽宁省地名）谜底：抚顺。

高速抽杀（打一音乐名词）谜底：快板。

指头触电（打一字）谜底：摩。

灭鼠运动（打一军事名词）谜底：消耗战。

遥望祖国宝岛（打一体育设施）谜底：看台。

二者联系

事物谜和文义谜都是谜语，它们有共同的地方。比如，它们的基本结构是相同的，也就是说都有谜面、谜目和谜底。

先看一个民间谜语：

谜面：七层褥子八层被，一个黑儿里头睡，有个红儿来叫门，蹬了褥子踹了被。谜目：打一娱乐用品。谜底：爆竹。

再看一个灯谜：

谜面：留发。谜目：打成语一。谜底：置之不理。

二者区别

扣合方式

民间谜语，除了少量的字谜以外，大部分都是以事物的外表特征入谜的。谜面抓住要猜的事物，对它的外表、形体、性质、色彩、音响、出处、用途等各方面突出的特征，用拟人、比喻、夸张、暗示等形象化手法拐弯抹角地描会出来，让人们根据谜面所提供的线索，通过联想、推理、判断来猜中谜底。

灯谜，是根据文义（文字的含义），使谜底和谜面相扣合，所以也叫文义谜，又叫“文虎”、“灯虎”。灯谜是我国特有的文字游戏。猜灯谜要着眼于谜面上文字的义、音、形。灯谜的制作就是利用了中国汉字的一字多义、一字多音、笔画组合、摹状象形等义、音、形变化的特点，通过会意、别解、假借、运典、拆字等手法，使谜面和谜底在字义上或字形上相扣合。下面，我们讲两个例子，大家会对它们在扣合方式上的不同有更深的了解。

例一，谜底是“燕子”。

民间谜语的谜面是：有位**黑又黑，来时天公放春雷，故居就在屋檐下，为增春色满天飞。

而灯谜的谜面是：北京零时。

比较两个谜面，民间谜语对燕子的颜色（黑又黑），生活习性（春天飞来，住在屋檐下）等特征进行了形象的描绘。灯谜的谜面则根本不去理会燕子本身的什么特征，只是扣住“燕子”这两个字的字义。“北京”又称“燕京”，这里扣住一个“燕”字。“零时”在古代计时法上就是“子时”，这里扣住一个“子”字。大家看，它们扣合方式的差别是不是很大？

例二，谜底是“蒜”。

民间谜语的谜面是：兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。

而灯谜的谜面是：二小二小，头上长草。

前者是抓住了蒜的特征，用拟人的手法把蒜瓣比作兄弟，把蒜皮比作衣服，进行了生动形象的描会。至于蒜的写法，根本不去考虑，使我们一看谜面，眼前就出现了蒜的形象。可后者，抛开了蒜本身的各种特征不去管它，只是着眼于“蒜”字的字形、写法。“二小二小”就是“祘”，再“头上长草”，就成了下面，我们再举两组例子，请读者自己分析分析，它们的区别在哪里？

第一组是以“花生”为谜底的一组谜：

民间谜语的谜面是：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。

灯谜的谜面是：木兰之子。

第二组是以“玉米”为谜底的一组谜：

民间谜语的谜面是：脱了衣服见头发，拨开头发就见牙。

灯谜的谜面是：珍贵的稻子。

谜底范围

民间谜语除少量的字谜以外，其他大部分的谜底是“事”或者“物”。如动物、植物、用品、器具、人体器官、自然

现象、宇宙天体等等。

灯谜因为是以文义入谜的，所以凡是能用文字来表达的任何词语都可以作为谜底。它的范围相当广泛。少至单字，多至诗词歌赋，成语俗语，古今人名，中外地名，报刊杂志名，中西药物名，**戏剧名，各类学科名称，各种词汇名称，上至天文，下至地理，应有尽有，包罗万象。比较一下，灯谜的谜目范围要比民间谜语的谜目范围广泛得多。而且严格地讲，谜目的书写也是有区别的。如“燕子”谜，民间谜语的谜目写成“打一动物”，而灯谜的谜目要写成“打动物名一”。

表现形式

民间谜语的谜面一般字数较多，而且常常是合辙押韵的歌谣，其中以四句形式出现的较多。它的语言通俗，生动形象，而且朗朗上口，很适合口头传诵。

如：一个娃娃真稀奇，身穿三百多件衣，每天脱去衣一件，脱到年底剩张皮。（打一日用品）谜底：日历。

又如：一座小花园，鲜花开不断，只供一人瞧，其余靠边站。（打一玩具）谜底：万花筒。

灯谜的谜面一般文字较短，很多还采用了现成的词语。如诗句、成语、俗语、典故以及人名、地名、**名、戏剧名，甚

至还有用字母、数字、图画、棋谱、符号等作谜面的。如：

举头望明月（打一外国地名）谜底：仰光。

望文释义（打一字）谜底：一。

说话绕弯子（打一音乐名词）谜底：叙事曲。

导（打一成语）谜底：抱残守缺。

规则不同

灯谜的猜法和制法有着严格的规则。比如谜底和谜面不可以有相同的字出现（这叫“底面相犯”）。谜底和谜面在扣合上

要讲究贴切、严密，不允许出现多余的闲字。而民间谜语却没有这些规则，只要谜面能够隐射谜底就行了。另外，有些灯谜有谜格，而民间谜语没有谜格。

猜射对象

由于民间谜语通俗易懂，所以大多数的民间谜语适合于少年儿童猜射。而灯谜涉及的知识很广泛，猜射起来比较困难，这就要求猜射者应具备一定的文化素养。它一般地适应于具有一定文化水平的成年人猜射。不过，随着人们文化水平的不断提高，生活经验的不断积累，灯谜也逐渐受到少年朋友的喜爱。

事物谜详解

在事物谜中，谜面对谜底的性质、特征、功能、形状或动作等进行描述，这一描述往往采取比喻、夸张、拟人等手法进行。根据这些描述，客观世界中存在的相应具备这些性质、特征、功能、形状或动作的事物成为谜底。

例1、冬天盘龙卧，夏天枝叶开；龙须向上长，珍珠向下排。（猜一瓜果） 谜底：葡萄

在例1中，谜面展现葡萄数方面的实际特征，既述且喻，基于这一描述，具备这一系列状态的瓜果是葡萄，故以之为底。在此，谜面与谜底的关系，有时是它们之间的唯一关系，就是性质、特征、功能、形状或动作与具备这些性质、特征、功能、形状或动作的事或物的关系。这一关系乃是客观之存在，虽然它本身需要以语音甚至文字形式表现出来，但这一关系的存在并不依赖于人的主观意识，也不依赖于所采取的特定语言形式。事物谜在世界诸多民族中普遍存在，以其他语言表达同一谜条，根据谜面都可以猜射出谜底，谜条都成立。

这类谜的共同特点在于，谜面与谜底的关系是特质与事物或者（广义的）属性与概念的关系。虽然谜面及谜底不得不以语言文字的形式出现，但对事物谜，谜的参与者的思维切入的角度是包裹于语言文字外壳之内的那个“实体”或曰“概念”，不论是制谜者还是猜谜者，均把谜所采取的语言文字形式理解为概念，而非语言文字本身。这是事物谜区别于其他谜而取得独立地位的规定性。但这并不是说事物谜是脱离语言文字形式的纯粹客观现象，相反，它必须依赖于这样的形式才得以存在、发展。

面底关系一个规则

隐藏在事物谜谜底处的，是一个概念，是一个谜所围绕的本体。而悬浮于事物谜谜面处的，则是一系列丰富多彩、浮光掠影甚且光怪陆离的表象。谜面必须有效的隐匿谜底，它只能迂回地、曲折地、旁敲侧击地指向谜底，而不能直射谜底本体。“早晨四只脚走路，中午两只脚走路，晚上三只脚走路”可以作为谜面猜射“人”，但“两脚直立行走的动物”、“会思维的动物”、“能制造、使用工具的动物”等等之类，则只能作为“人”的定义，不能作为谜面。

事实上，对任何谜，谜面必须隐匿谜底，这是对谜面的内在规定。如果谜面不能隐匿谜底，就不是谜，而是别的什么东西。对这一规定的违反，将直接导致谜的亡，导致谜不成其为谜，因此，谜面必须隐匿谜底，是谜的最高原则（从效力上而言），同时也是对谜面的最低要求（从谜面的技巧性、艺术性而言）。这一规定性展开于文义谜中，引申出“底面不重字”之类规则；展开于事物谜中，则要求谜面不得直接指向谜底，不得对谜底本体的本质属性、特有的非本质属性进行直接描述，并且谜面应尽可能绕开这些属性——不妨称之为“避免直陈特质规则”。对任何谜，甚至对任何以“问与答”、“前提与结果”形式表现出来的游戏、测试（诸如脑筋急转弯、普通答题之类），谜面（问或前提）充分隐藏谜底（答或结果），都是必须遵循的首要规定；在谜而言，即是忌“露面”、忌“底面相犯”。因此，事物谜并非没有忌底面相犯的规则，相反，事物谜与文义谜，都遵循这一规则，只不过此规则于文义谜表现为“底面不重字”之类规则①，于事物谜则表现为“避免直陈特质规则”，即事物谜的谜面必须直接或者间接避开谜底本体的本质及显著的特征②。所谓的“直接避开”，是指谜面完全避开谜底本体的本质或者显著特征；所谓“间接避开”，是指谜面没有避开谜底本体的本质或者显著特征，但是以间接而非直接的方式表现该本质或者显著特征。下面例2所示谜例，显然违反了事物谜的这一规则。

文义谜详解概念解释

谜的前身是隐语（即隐意的语言）。隐语的含意是“遁辞以隐意，谲譬以指事”（《文心雕龙》）。别出一说曰遁辞，不直言曰谲，以彼喻此曰譬。所以隐语是隐去本事而假以他辞来暗示的语言。隐语的性质可分为密言、测智、谲谏三类。谜自战国以来经历两千多年的时间，盛行不衰，同时也不断发展和演变，到了明代分成两支，灯谜从谜语中派生出来，分支立户，自成体系。分支后的文义谜称为灯谜。为何称为灯谜呢？ 自宋代开始，每逢正月十五上元节，人们张灯结彩。为了增加节日气氛，就在灯上粘上谜语，或藏头诗句，任人商揣，谓之猜灯。就这样灯与谜结合在一起了，至明代已相习成风。“灯谜”因此而得名。也做为专以文义为谜的一个专用名词沿用至今。初时粘谜于灯上，会有事物谜夹在其中，只是大量为文义谜而已。此后文义谜迅速发展，谜底的文字允许作音、形、义和位置的变化，遂产生了谜格。谜格产生后，灯谜与谜语的界限就更明确了。因为以文义为谜，才有产生谜格的可能。至此，灯谜就成为有体有格的一种独特的文学形式了。

谜语和对联有什么区别？

灯谜,是我国特有的一种雅俗共赏、民间风俗浓郁的文字联想游戏。灯谜一只雀飞上桌，捏尾巴跳下河，打一日常用品，你们知道答案是什么吗?不知道的话，跟着我一起来看看吧。

灯谜一只雀飞上桌捏尾巴跳下河答案

灯谜：一只雀飞上桌捏尾巴跳下

谜底：汤匙

经典灯谜及答案

怎么会说你打一国家 —— 谜底: 安道尔

重逢秋月满打礼貌用语二 —— 谜底: 再见、光临

出手不凡打一花卉 —— 谜底: 仙人掌

约会前，苏轼词抄了一半3字称谓 —— 谜底: 试药人

皇后大怒打一唐代诗人 —— 谜底: 王勃

夸夸当年八路军打一礼貌用语 —— 谜底: 老师好

宛如远离伊人去打一电视剧名 —— 谜底: 婉君

忽闻岸上踏歌声打一四字常用语 —— 谜底: 别唱高调

身教打一学科 —— 谜底: 体育

整容秘方打一学科 —— 谜底: 美术

自己没一点主见打二字常用语 —— 谜底: 体现

两个傻子台湾歌手一，徐妃格 —— 谜底: 伍佰

话到嘴边又咽下打一食品 —— 谜底: 云吞

晓红动物,徐妃格 —— 谜底: 蜘蛛

两个差不多打一称谓 —— 谜底: 物件

趣味灯谜及答案

晏打三字礼貌用语 —— 谜底: 早安

长江后浪推前浪打一四字常用语 —— 谜底: *** 迭起

食物分类 食品规格 —— 谜底: 进口大米

审妻台湾歌手，徐妃格 —— 谜底: 苏芮

醉翁之意不在酒打一花名 —— 谜底: 水仙

对牛弹琴打二字常用语 —— 谜底: 丑闻

御缮无二味 三字计算机用语 —— 谜底: 主选单

疑是地上霜三字口语 —— 谜底: 不明白

猜字谜的好处

1、有助于孩子学习词汇

谜语的语言生动、明快、有趣、又富有韵律感，所以能吸引孩子，让孩子在玩的过程中不知不觉学到了大量词汇。

举例：身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳打一动物。谜底青蛙

2、建立语言与形象的关系

无论谜语是直白地表达，还是一些比喻、拟人、象征等手法，谜语都能用最简短的语言精练地描述事物的特征，引发孩子去观察和思考，从而建立语言和具体事物形象之间的联络，对孩子的语言能力、表达能力，以及想象能力，以及想象能力都是很好的锻炼。

举例：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行打一动物。谜底鱼

3、激发孩子多角度看问题

这是谜语最大的魅力，在猜谜语的过程中，孩子会体会到，原来同一个事物，可以用不同的角度去观察和表述，进而开启孩子的思维空间。所以，说谜语是一种“智力体操”一点也不过分。而且还要求有认真的态度，每一个细节都不能放过。

举例：

小小建筑师，合力做房子，何时最忙碌，待那花开时。谜底蜜蜂

一生勤劳忙，专去百花乡，回来献一物，香甜胜过糖。谜底蜜蜂

4、促进孩子智力方面发展

孩子听了谜面的描述，就会在头脑中出现平时观察所得到的有关事物的形象，还要经过分析与比较才能作出判断，说出谜底。

如果进一步再锻炼孩子自己编谜语，那么他们就要根据事物的颜色、形状、用途及其特性，用形象顺口的语句把它们描述出来，但却不能直接点出谜底，这都可以养成孩子动脑筋思考问题的兴趣与习惯。

举例：大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫，尾巴毒针塞刀枪。打三益虫 。谜底瓢虫，蜜蜂，黄蜂马蜂

5、给孩子以多方面的教育

通过猜谜语或编谜语，可以给孩子以多方面的教育。比如谜语结合的内容，可以给孩子以美的感受。

举例：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。谜底荷花

谜语和对联都是中国传统文化的一种表现形式，但它们在形式、内容和用途上有所不同。

首先，谜语通常由一个或多个短句组成，通过隐晦的描述或提示来引导读者猜出答案。而对联则是由两句话组成，通常分别放在门前左右对联匾额上，以祝福或表达某种主题。

其次，在内容方面，谜语更加注重文字游戏和词汇巧妙运用。而对联则更注重意境抒发和情感表达。

最后，在用途方面，谜语通常被视为一种娱乐和智力训练的方式，常用于节庆、聚会等场合。而对联则更多地被用于装饰和点缀环境，以及表达祝福和美好愿望。